读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
10期
181-181
,共1页
利用%唤起%加强%培养%发散%创新
利用%喚起%加彊%培養%髮散%創新
이용%환기%가강%배양%발산%창신
荷兰著名数学教育家弗兰登塔尔指出：学习数学惟一正确方法就是实行“再创造”，也就是由学生本人把学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种“再创造”的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。“创新是一个民族的灵魂，是一个国际兴旺发达的动力”，培养创新精神和创新能力已经成为小学数学教育改革的方向。
荷蘭著名數學教育傢弗蘭登塔爾指齣：學習數學惟一正確方法就是實行“再創造”，也就是由學生本人把學習的東西自己去髮現或創造齣來，教師的任務是引導和幫助學生去進行這種“再創造”的工作，而不是把現成的知識灌輸給學生。“創新是一箇民族的靈魂，是一箇國際興旺髮達的動力”，培養創新精神和創新能力已經成為小學數學教育改革的方嚮。
하란저명수학교육가불란등탑이지출：학습수학유일정학방법취시실행“재창조”，야취시유학생본인파학습적동서자기거발현혹창조출래，교사적임무시인도화방조학생거진행저충“재창조”적공작，이불시파현성적지식관수급학생。“창신시일개민족적령혼，시일개국제흥왕발체적동력”，배양창신정신화창신능력이경성위소학수학교육개혁적방향。
