课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
9期
73-73
,共1页
小学数学%板书设计
小學數學%闆書設計
소학수학%판서설계
板书的形式一般由教材内容，教学目的和方法所决定。好的板书不仅能系统体现教材的知识结构，揭示教材的重点、难点，理清教学思路，增强教学内容的直观性，还可以帮助学生理解所学的知识，培养学生思维的逻辑性、系统性，提高学生的分析和概括能力。本文主要从以下几点进行说明。
闆書的形式一般由教材內容，教學目的和方法所決定。好的闆書不僅能繫統體現教材的知識結構，揭示教材的重點、難點，理清教學思路，增彊教學內容的直觀性，還可以幫助學生理解所學的知識，培養學生思維的邏輯性、繫統性，提高學生的分析和概括能力。本文主要從以下幾點進行說明。
판서적형식일반유교재내용，교학목적화방법소결정。호적판서불부능계통체현교재적지식결구，게시교재적중점、난점，리청교학사로，증강교학내용적직관성，환가이방조학생리해소학적지식，배양학생사유적라집성、계통성，제고학생적분석화개괄능력。본문주요종이하궤점진행설명。
