考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
27期
25-26
,共2页
语文课堂评价%多元性%即时评价
語文課堂評價%多元性%即時評價
어문과당평개%다원성%즉시평개
课堂教学评价可以有效地改变学生自我认识的倾向性、自主行为的调控力，使学生对学习的生活表现出积极的情感态度，并树立正确的价值观。但是课堂评价不尽如人意，存在种种问题。文章从评价角度和主体的多元性入手，从课堂教学中的细节即时评价入手，尝试提高提高语文课堂评价有效性。
課堂教學評價可以有效地改變學生自我認識的傾嚮性、自主行為的調控力，使學生對學習的生活錶現齣積極的情感態度，併樹立正確的價值觀。但是課堂評價不儘如人意，存在種種問題。文章從評價角度和主體的多元性入手，從課堂教學中的細節即時評價入手，嘗試提高提高語文課堂評價有效性。
과당교학평개가이유효지개변학생자아인식적경향성、자주행위적조공력，사학생대학습적생활표현출적겁적정감태도，병수립정학적개치관。단시과당평개불진여인의，존재충충문제。문장종평개각도화주체적다원성입수，종과당교학중적세절즉시평개입수，상시제고제고어문과당평개유효성。
