读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
10期
262-262
,共1页
主体%主导%健康第一%能力培养
主體%主導%健康第一%能力培養
주체%주도%건강제일%능력배양
《标准》的实施对教学做了很多具体的说明，把学生健康发展放在首位，提高学生自学，自练的能力；营造一个师生互相学习、互相观察、互相帮助的体育氛围“学生为主体，教师为主导”，并不是在教学的过程中学生想做什么就做什么，而是在教师在发挥主导作用的同时，要特别突出学生学习主体地位的体现。
《標準》的實施對教學做瞭很多具體的說明，把學生健康髮展放在首位，提高學生自學，自練的能力；營造一箇師生互相學習、互相觀察、互相幫助的體育氛圍“學生為主體，教師為主導”，併不是在教學的過程中學生想做什麽就做什麽，而是在教師在髮揮主導作用的同時，要特彆突齣學生學習主體地位的體現。
《표준》적실시대교학주료흔다구체적설명，파학생건강발전방재수위，제고학생자학，자련적능력；영조일개사생호상학습、호상관찰、호상방조적체육분위“학생위주체，교사위주도”，병불시재교학적과정중학생상주십요취주십요，이시재교사재발휘주도작용적동시，요특별돌출학생학습주체지위적체현。
