CAJ | 학술논문

课堂教学是一个动态的、不断发展的过程，具有灵活的生成性和不可预测性。生成性资源以其具有的主体性、互动性、真实性、丰富性和开放性等特点逐渐被人们认识。地理课程的生成性资源是在地理教学过程中，师生互动生成的，是能进一步推动知识意义有效生成的“动力资源”，教师应及时捕捉、及时采撷，在教学过程中真正做到“心中有学生，眼中有资源”。因此，教师应该树立动态生成教学资源的理念。
과당교학시일개동태적、불단발전적과정，구유령활적생성성화불가예측성。생성성자원이기구유적주체성、호동성、진실성、봉부성화개방성등특점축점피인문인식。지리과정적생성성자원시재지리교학과정중，사생호동생성적，시능진일보추동지식의의유효생성적“동력자원”，교사응급시포착、급시채힐，재교학과정중진정주도“심중유학생，안중유자원”。인차，교사응해수립동태생성교학자원적이념。