心理研究
心理研究
심리연구
PSYCHOLOGICAL RESEARCH
2015年
2期
26-31
,共6页
图-词干扰范式%图画命名%汉字产生%义符%声符
圖-詞榦擾範式%圖畫命名%漢字產生%義符%聲符
도-사간우범식%도화명명%한자산생%의부%성부
采用图—词干扰实验范式,以视觉方式呈现干扰单字,以图画命名为被试任务,探索汉语单字产生中义符、声符和语音的作用.选取与目标图名具有“义符同”、“声符读音同”、“声符同”、“读音同”或“无关”等五种关系的干扰字,分别在三种SOA条件下呈现在需要被命名的图片中央.结果发现被试反应时受干扰字的影响:当SOA为100ms时,存在显著义符促进效应.当SOA为-100～100ms时,存在显著声符促进效应和语音促进效应.研究结果与传统的独立两阶段模型的预期存在明显矛盾,倾向于支持交互激活理论.
採用圖—詞榦擾實驗範式,以視覺方式呈現榦擾單字,以圖畫命名為被試任務,探索漢語單字產生中義符、聲符和語音的作用.選取與目標圖名具有“義符同”、“聲符讀音同”、“聲符同”、“讀音同”或“無關”等五種關繫的榦擾字,分彆在三種SOA條件下呈現在需要被命名的圖片中央.結果髮現被試反應時受榦擾字的影響:噹SOA為100ms時,存在顯著義符促進效應.噹SOA為-100～100ms時,存在顯著聲符促進效應和語音促進效應.研究結果與傳統的獨立兩階段模型的預期存在明顯矛盾,傾嚮于支持交互激活理論.
채용도—사간우실험범식,이시각방식정현간우단자,이도화명명위피시임무,탐색한어단자산생중의부、성부화어음적작용.선취여목표도명구유“의부동”、“성부독음동”、“성부동”、“독음동”혹“무관”등오충관계적간우자,분별재삼충SOA조건하정현재수요피명명적도편중앙.결과발현피시반응시수간우자적영향:당SOA위100ms시,존재현저의부촉진효응.당SOA위-100～100ms시,존재현저성부촉진효응화어음촉진효응.연구결과여전통적독립량계단모형적예기존재명현모순,경향우지지교호격활이론.
