CAJ | 학술논문

计算是我国小学数学课程中的重要组成部分，其是贯穿小学数学学习过程中的主线，不论是数学定义的产生、数学论断的获得抑或是数学问题的处理等均需靠计算活动的参与，因此说计算才能是学生学习数学所必须具备的根本能力，是学习数学的根基，培育与提升学生的计算能力是数学教育的关键任务之一。计算结果是否正确及速度快慢会直接影响学生学习的质量。其实有许多同学总是觉得计算题比分析题、应用问题容易得多，因此在计算过程中过于自信，抑或是疏忽，常常使计算结果出错，然而却不能引起学生的注意，认为只是一时粗心大意引起的。所此，老师需要注重计算教学。那么，我们应当怎样做才可以提升学生的计算才能呢？使学生准确、快速、灵活地展开计算呢？本文中，笔者基于多年的教学经验与反思，总结了人教版的小学数学计算教学的几点体会，进而提出有效的建议。
계산시아국소학수학과정중적중요조성부분，기시관천소학수학학습과정중적주선，불론시수학정의적산생、수학론단적획득억혹시수학문제적처리등균수고계산활동적삼여，인차설계산재능시학생학습수학소필수구비적근본능력，시학습수학적근기，배육여제승학생적계산능력시수학교육적관건임무지일。계산결과시부정학급속도쾌만회직접영향학생학습적질량。기실유허다동학총시각득계산제비분석제、응용문제용역득다，인차재계산과정중과우자신，억혹시소홀，상상사계산결과출착，연이각불능인기학생적주의，인위지시일시조심대의인기적。소차，로사수요주중계산교학。나요，아문응당즘양주재가이제승학생적계산재능니？사학생준학、쾌속、령활지전개계산니？본문중，필자기우다년적교학경험여반사，총결료인교판적소학수학계산교학적궤점체회，진이제출유효적건의。