河南图书馆学刊
河南圖書館學刊
하남도서관학간
THE LIBRARY JOURNAL OF HENAN
2015年
4期
60-63
,共4页
Lib2.0%信息教育%高校图书馆
Lib2.0%信息教育%高校圖書館
Lib2.0%신식교육%고교도서관
文章分别从图书馆和读者两个不同角度调查分析了安徽三所“211”高校图书馆的读者信息教育现状，并针对当下Lib2．0环境下出现的问题和读者的需求反馈构建了读者信息素质教育体系，以期利于图书馆教育的多元化和可持续发展。
文章分彆從圖書館和讀者兩箇不同角度調查分析瞭安徽三所“211”高校圖書館的讀者信息教育現狀，併針對噹下Lib2．0環境下齣現的問題和讀者的需求反饋構建瞭讀者信息素質教育體繫，以期利于圖書館教育的多元化和可持續髮展。
문장분별종도서관화독자량개불동각도조사분석료안휘삼소“211”고교도서관적독자신식교육현상，병침대당하Lib2．0배경하출현적문제화독자적수구반궤구건료독자신식소질교육체계，이기리우도서관교육적다원화화가지속발전。
