科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
16期
126-126
,共1页
游戏%兴趣%课堂教学%好奇心%新鲜感
遊戲%興趣%課堂教學%好奇心%新鮮感
유희%흥취%과당교학%호기심%신선감
对于不同年龄阶段的学生，我们应从其身心发展特点出发，采取不同的方法传播知识，游戏可以促进儿童的记忆力、思维以及语言的发展。根据这一优势，教师可以采用游戏作为教学方式之一让学生在松弛的环境中学习，以最好的精神状态去接受新的语言知识，并能使学生由“学的乐”达到“乐而学”，持续保持学习英语的兴趣。
對于不同年齡階段的學生，我們應從其身心髮展特點齣髮，採取不同的方法傳播知識，遊戲可以促進兒童的記憶力、思維以及語言的髮展。根據這一優勢，教師可以採用遊戲作為教學方式之一讓學生在鬆弛的環境中學習，以最好的精神狀態去接受新的語言知識，併能使學生由“學的樂”達到“樂而學”，持續保持學習英語的興趣。
대우불동년령계단적학생，아문응종기신심발전특점출발，채취불동적방법전파지식，유희가이촉진인동적기억력、사유이급어언적발전。근거저일우세，교사가이채용유희작위교학방식지일양학생재송이적배경중학습，이최호적정신상태거접수신적어언지식，병능사학생유“학적악”체도“악이학”，지속보지학습영어적흥취。
