文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2015年
4期
149-149
,共1页
阅读%课外阅读%语文
閱讀%課外閱讀%語文
열독%과외열독%어문
对于我们教育工作者来说，凡是语文老师都知道，在缺少课外阅读的前提下，语文书教不出学生的语文水平，作文课也教不会学生写作文。任何写作“技巧”在理解上都没有难度，都是容易的，但吸收是难的，应用更难。但如果没有学生的大量阅读作铺垫，这些活动就是把稻种撒进了沙漠，没什么意义。
對于我們教育工作者來說，凡是語文老師都知道，在缺少課外閱讀的前提下，語文書教不齣學生的語文水平，作文課也教不會學生寫作文。任何寫作“技巧”在理解上都沒有難度，都是容易的，但吸收是難的，應用更難。但如果沒有學生的大量閱讀作鋪墊，這些活動就是把稻種撒進瞭沙漠，沒什麽意義。
대우아문교육공작자래설，범시어문로사도지도，재결소과외열독적전제하，어문서교불출학생적어문수평，작문과야교불회학생사작문。임하사작“기교”재리해상도몰유난도，도시용역적，단흡수시난적，응용경난。단여과몰유학생적대량열독작포점，저사활동취시파도충살진료사막，몰십요의의。
