科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
16期
144-144
,共1页
美术课堂%教学策略
美術課堂%教學策略
미술과당%교학책략
本文在现实的课堂教学中体会到,孩子们喜欢美术源于很朴实的动因,快乐而为,是自身成长的需要,然而我们的小学美术课堂中也有一部分孩子并不是那么喜欢美术,教学目标不能很好地达成。所以隐隐感觉美术课堂教学不只是单纯地教孩子画画,而是要尊重孩子心灵,了解孩子在美术方面的素养基础上去因材施教,要想尽一切办法让孩子去亲身体验感悟,建立孩子的自信心,让孩子想画、敢画、有内容可画。尽可能地发掘每个孩子发现美和创造美的能力与智慧。
本文在現實的課堂教學中體會到,孩子們喜歡美術源于很樸實的動因,快樂而為,是自身成長的需要,然而我們的小學美術課堂中也有一部分孩子併不是那麽喜歡美術,教學目標不能很好地達成。所以隱隱感覺美術課堂教學不隻是單純地教孩子畫畫,而是要尊重孩子心靈,瞭解孩子在美術方麵的素養基礎上去因材施教,要想儘一切辦法讓孩子去親身體驗感悟,建立孩子的自信心,讓孩子想畫、敢畫、有內容可畫。儘可能地髮掘每箇孩子髮現美和創造美的能力與智慧。
본문재현실적과당교학중체회도,해자문희환미술원우흔박실적동인,쾌악이위,시자신성장적수요,연이아문적소학미술과당중야유일부분해자병불시나요희환미술,교학목표불능흔호지체성。소이은은감각미술과당교학불지시단순지교해자화화,이시요존중해자심령,료해해자재미술방면적소양기출상거인재시교,요상진일절판법양해자거친신체험감오,건립해자적자신심,양해자상화、감화、유내용가화。진가능지발굴매개해자발현미화창조미적능력여지혜。