CAJ | 학술논문

问题意识是创造性、创新能力的基础，老师在课堂教学中能不能提出问题是培养学生进行科学发现、科学研究的前提，也是培养学生创造性思维的核心。教师在课堂教学中往往注重学生“答”的训练，而忽视学生“问”的指导与培养，从而导致现在的学生越学越不问，越不善问，越不敢问；越高年级的学生越不会问的尴尬局面。本人就问题教学法在高中生物教学中的应用和培养学生的问题意识作了一些初步的探索。
문제의식시창조성、창신능력적기출，로사재과당교학중능불능제출문제시배양학생진행과학발현、과학연구적전제，야시배양학생창조성사유적핵심。교사재과당교학중왕왕주중학생“답”적훈련，이홀시학생“문”적지도여배양，종이도치현재적학생월학월불문，월불선문，월불감문；월고년급적학생월불회문적감개국면。본인취문제교학법재고중생물교학중적응용화배양학생적문제의식작료일사초보적탐색。