科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
13期
59-60
,共2页
课堂%生产车间%中职学生%校企零距离
課堂%生產車間%中職學生%校企零距離
과당%생산차간%중직학생%교기령거리
根据中职学校培养专业性技术人才,走进企业,成为生产第一线的高素质劳动者的功能特性,分析论证把课堂当成“生产车间”的可行性、必要性、实用性,以及把课堂当车间的操作方式方法——标准化、规范化。从而实现“企业绩效”为标准,对学生“企业化管理”,让学生未走进校门就成为“准员工”,考核考评方式“员工化”,实现“校企零距离”,使中职学校真正成为培养专业技术人才的沃土,学生愿来肯学,学有所成,家长愿意满意,社会欢迎,学校生机盎然。
根據中職學校培養專業性技術人纔,走進企業,成為生產第一線的高素質勞動者的功能特性,分析論證把課堂噹成“生產車間”的可行性、必要性、實用性,以及把課堂噹車間的操作方式方法——標準化、規範化。從而實現“企業績效”為標準,對學生“企業化管理”,讓學生未走進校門就成為“準員工”,攷覈攷評方式“員工化”,實現“校企零距離”,使中職學校真正成為培養專業技術人纔的沃土,學生願來肯學,學有所成,傢長願意滿意,社會歡迎,學校生機盎然。
근거중직학교배양전업성기술인재,주진기업,성위생산제일선적고소질노동자적공능특성,분석론증파과당당성“생산차간”적가행성、필요성、실용성,이급파과당당차간적조작방식방법——표준화、규범화。종이실현“기업적효”위표준,대학생“기업화관리”,양학생미주진교문취성위“준원공”,고핵고평방식“원공화”,실현“교기령거리”,사중직학교진정성위배양전업기술인재적옥토,학생원래긍학,학유소성,가장원의만의,사회환영,학교생궤앙연。