中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
8期
118-119
,共2页
合作学习%高中地理%高效课堂
閤作學習%高中地理%高效課堂
합작학습%고중지리%고효과당
自2011年10月份开始，阜阳三中开展转变教学模式打造高效课堂的活动，本文即是结合笔者高中地理教学实践的研究成果。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。本文通过对学生的合作兴趣、合作能力、合作意识与情感态度等方面的分析调查，旨在打造更加合理的高中地理高效课堂。
自2011年10月份開始，阜暘三中開展轉變教學模式打造高效課堂的活動，本文即是結閤筆者高中地理教學實踐的研究成果。閤作學習是指學生為瞭完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。本文通過對學生的閤作興趣、閤作能力、閤作意識與情感態度等方麵的分析調查，旨在打造更加閤理的高中地理高效課堂。
자2011년10월빈개시，부양삼중개전전변교학모식타조고효과당적활동，본문즉시결합필자고중지리교학실천적연구성과。합작학습시지학생위료완성공동적임무，유명학적책임분공적호조성학습。본문통과대학생적합작흥취、합작능력、합작의식여정감태도등방면적분석조사，지재타조경가합리적고중지리고효과당。
