北方音乐
北方音樂
북방음악
NORTHERN MUSIC
2015年
4期
118-118,121
,共2页
器乐教学%人文素养%重要性%可操作性%实效性
器樂教學%人文素養%重要性%可操作性%實效性
기악교학%인문소양%중요성%가조작성%실효성
德国著名的音乐教育家奥尔夫先生说，器乐是学习音乐的重要手段。日本教育部门不仅把一些乐器作为教学设备配给学校，而且在音乐教材中编入一定比例的器乐曲，并随着年级的升高而增加这部分内容。可见，在国外音乐教学中包含器乐训练的内容是很普遍的。我国的《器乐课程标准》也指出，引导学生参与器乐体验能够提升学生的审美能力，发掘学生的创造性思维，形成良好的人文素养。既然器乐教学如此重要，那么如何在音乐课上实施器乐教学呢？
德國著名的音樂教育傢奧爾伕先生說，器樂是學習音樂的重要手段。日本教育部門不僅把一些樂器作為教學設備配給學校，而且在音樂教材中編入一定比例的器樂麯，併隨著年級的升高而增加這部分內容。可見，在國外音樂教學中包含器樂訓練的內容是很普遍的。我國的《器樂課程標準》也指齣，引導學生參與器樂體驗能夠提升學生的審美能力，髮掘學生的創造性思維，形成良好的人文素養。既然器樂教學如此重要，那麽如何在音樂課上實施器樂教學呢？
덕국저명적음악교육가오이부선생설，기악시학습음악적중요수단。일본교육부문불부파일사악기작위교학설비배급학교，이차재음악교재중편입일정비례적기악곡，병수착년급적승고이증가저부분내용。가견，재국외음악교학중포함기악훈련적내용시흔보편적。아국적《기악과정표준》야지출，인도학생삼여기악체험능구제승학생적심미능력，발굴학생적창조성사유，형성량호적인문소양。기연기악교학여차중요，나요여하재음악과상실시기악교학니？
