科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
16期
186-186,187
,共2页
词语教学%低中年级%有效性%教学策略
詞語教學%低中年級%有效性%教學策略
사어교학%저중년급%유효성%교학책략
词语是学生阅读、习作、口语及其他学科学习的基础，词语教学在低中年级语文教学中占有很重要的位置。由于小学阶段的学生知识结构、思维能力的限制，他们对于某些词语的意思很难准确地理解，进而不能很好地把握文章中心。而低中年级的词语教学应该是多种多样，丰富多彩的，只有这样才能吸引学生的注意力，达到教学效果。
詞語是學生閱讀、習作、口語及其他學科學習的基礎，詞語教學在低中年級語文教學中佔有很重要的位置。由于小學階段的學生知識結構、思維能力的限製，他們對于某些詞語的意思很難準確地理解，進而不能很好地把握文章中心。而低中年級的詞語教學應該是多種多樣，豐富多綵的，隻有這樣纔能吸引學生的註意力，達到教學效果。
사어시학생열독、습작、구어급기타학과학습적기출，사어교학재저중년급어문교학중점유흔중요적위치。유우소학계단적학생지식결구、사유능력적한제，타문대우모사사어적의사흔난준학지리해，진이불능흔호지파악문장중심。이저중년급적사어교학응해시다충다양，봉부다채적，지유저양재능흡인학생적주의력，체도교학효과。
