CAJ | 학술논문

地图是地理学科的生命和灵魂，是地理的“第二语言”，含有丰富的地理信息，因此它是地理教学中最广泛，最实用的教具。它色彩斑斓，它神秘莫测，大都使用暖色调节，而且对比十分强烈，极易吸引学生的注意，触动他们的视觉神经，引起学生的感性认识，由此，教师再进行适当的引导，便可激发学生的学习兴趣，探讨其丰富的知识，令他们由感性认识上升到理性认识，掌握地图中所反映的知识。那么，对于高中阶段而言，究竟该如何进行地图教学呢？让我们一起走进地图，探索地图，发现地图，并学会使用地图吧。
지도시지이학과적생명화령혼，시지리적“제이어언”，함유봉부적지리신식，인차타시지리교학중최엄범，최실용적교구。타색채반란，타신비막측，대도사용난색조절，이차대비십분강렬，겁역흡인학생적주의，촉동타문적시각신경，인기학생적감성인식，유차，교사재진행괄당적인도，편가격발학생적학습흥취，탐토기봉부적지식，령타문유감성인식상승도이성인식，장악지도중소반영적지식。나요，대우고중계단이언，구경해여하진행지도교학니？양아문일기주진지도，탐색지도，발현지도，병학회사용지도파。