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TECHNOLOGY ENTREPRENEURSHIP
2014年
12期
8-9
,共2页
中等专业学校%数学作业%设计策略%设计原则
中等專業學校%數學作業%設計策略%設計原則
중등전업학교%수학작업%설계책략%설계원칙
在新课程标准下，中等专业学校的数学教师如何由“布置作业”转向“设计作业”，改变学生“望业兴叹”和抄作业的不良状态笔者结合自身的教育教学实践归纳总结出了作业设计策略：重复性作业设计策略、层次性作业设计策略、适量性作业设计策略、实践性作业设计策略。作业设计原则：针对性原则，渐进性原则，适应性原则，开放性原则，实践性原则，近考性原则。
在新課程標準下，中等專業學校的數學教師如何由“佈置作業”轉嚮“設計作業”，改變學生“望業興歎”和抄作業的不良狀態筆者結閤自身的教育教學實踐歸納總結齣瞭作業設計策略：重複性作業設計策略、層次性作業設計策略、適量性作業設計策略、實踐性作業設計策略。作業設計原則：針對性原則，漸進性原則，適應性原則，開放性原則，實踐性原則，近攷性原則。
재신과정표준하，중등전업학교적수학교사여하유“포치작업”전향“설계작업”，개변학생“망업흥우”화초작업적불량상태필자결합자신적교육교학실천귀납총결출료작업설계책략：중복성작업설계책략、층차성작업설계책략、괄량성작업설계책략、실천성작업설계책략。작업설계원칙：침대성원칙，점진성원칙，괄응성원칙，개방성원칙，실천성원칙，근고성원칙。
