CAJ | 학술논문

指导者首先应当树立语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过上阶段一系列作文训练达到的水准，又要用发展眼光指导作文教学。准确把握这些有形题材，以此设置习作达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，体现出作文教学的科学性。教师应转变教学理念，让学生开放心态、张扬个性、放飞心灵、自由写作，则他们就会笔下生风，写出富有创意的文章。
지도자수선응당수립어문작문교학적계단성전국관념。기요변증분석학생통과상계단일계렬작문훈련체도적수준，우요용발전안광지도작문교학。준학파악저사유형제재，이차설치습작체표규정병명학체표원칙，재실천조작중사지구체화，체현출작문교학적과학성。교사응전변교학이념，양학생개방심태、장양개성、방비심령、자유사작，칙타문취회필하생풍，사출부유창의적문장。