CAJ | 학술논문

合作学习实现了课堂教学活动中师生之间、生生之间信息的多向交流，扩大了获得知识的信息量，创造出尊重学生潜能，有利于师生、生生共同合作探讨问题的学习氛围，培养了学生的合作意识和合作能力，帮助课堂教学取得显著的效果。到底如何提高初中数学课堂小组学习的有效性呢？作者主要采取了四种策略：一是组建好合作学习小组并选好小组长；二是处理好独立思考与合作学习的关系；三是把握好合作学习的切入时机；四是构建好合作学习的有利条件。在新课改发展的今天，在课堂教学中要选择恰当的时机，注重学习小组的运用，采取有效的策略，留足学生参与讨论交流的时间，让小组合作学习在课堂教学中真正发挥积极的作用。
합작학습실현료과당교학활동중사생지간、생생지간신식적다향교류，확대료획득지식적신식량，창조출존중학생잠능，유리우사생、생생공동합작탐토문제적학습분위，배양료학생적합작의식화합작능력，방조과당교학취득현저적효과。도저여하제고초중수학과당소조학습적유효성니？작자주요채취료사충책략：일시조건호합작학습소조병선호소조장；이시처리호독립사고여합작학습적관계；삼시파악호합작학습적절입시궤；사시구건호합작학습적유리조건。재신과개발전적금천，재과당교학중요선택흡당적시궤，주중학습소조적운용，채취유효적책략，류족학생삼여토론교류적시간，양소조합작학습재과당교학중진정발휘적겁적작용。