科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
16期
78-79
,共2页
作业设计%有效性%优化%评价
作業設計%有效性%優化%評價
작업설계%유효성%우화%평개
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应做到工具性与人文性的统一。”它强调了语文作业的基本要求，即作业设计必须关注其人文内涵。这就要求教师精心设计作业，避免作业机械的布置，开发有效、充满智慧与情趣，能提高学生语文能力及综合素质的作业。只有这样，才能调动学生的积极性，使学生怀着极大的热情投入到作业中，充分挖掘学生的潜能，让学生体会到成功的喜悦，让学生喜欢做作业，让他们觉得做作业不再是负担，而是一种享受。所以，作业的设计必须精心考虑，因人而异，分层设计，多元评价。
《語文課程標準》指齣：“語文是實踐性很彊的課程，應做到工具性與人文性的統一。”它彊調瞭語文作業的基本要求，即作業設計必鬚關註其人文內涵。這就要求教師精心設計作業，避免作業機械的佈置，開髮有效、充滿智慧與情趣，能提高學生語文能力及綜閤素質的作業。隻有這樣，纔能調動學生的積極性，使學生懷著極大的熱情投入到作業中，充分挖掘學生的潛能，讓學生體會到成功的喜悅，讓學生喜歡做作業，讓他們覺得做作業不再是負擔，而是一種享受。所以，作業的設計必鬚精心攷慮，因人而異，分層設計，多元評價。
《어문과정표준》지출：“어문시실천성흔강적과정，응주도공구성여인문성적통일。”타강조료어문작업적기본요구，즉작업설계필수관주기인문내함。저취요구교사정심설계작업，피면작업궤계적포치，개발유효、충만지혜여정취，능제고학생어문능력급종합소질적작업。지유저양，재능조동학생적적겁성，사학생부착겁대적열정투입도작업중，충분알굴학생적잠능，양학생체회도성공적희열，양학생희환주작업，양타문각득주작업불재시부담，이시일충향수。소이，작업적설계필수정심고필，인인이이，분층설계，다원평개。
