读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
12期
57-57
,共1页
建构游戏%感受美%废旧材料%模仿%合作游戏
建構遊戲%感受美%廢舊材料%模倣%閤作遊戲
건구유희%감수미%폐구재료%모방%합작유희
小班幼儿的建构游戏是无意识的，他们完全按照自己的意愿进行建构。他们的建构兴趣是暂时的，容易受周围环境的影响。结合小班幼儿的年龄特点，在开展建构游戏中，教师可以从幼儿“兴趣”入手，让幼儿自发参与到建构游戏中去，在建构游戏中体验快乐，探索和学习，培养社会能力，养成良好的行为习惯。
小班幼兒的建構遊戲是無意識的，他們完全按照自己的意願進行建構。他們的建構興趣是暫時的，容易受週圍環境的影響。結閤小班幼兒的年齡特點，在開展建構遊戲中，教師可以從幼兒“興趣”入手，讓幼兒自髮參與到建構遊戲中去，在建構遊戲中體驗快樂，探索和學習，培養社會能力，養成良好的行為習慣。
소반유인적건구유희시무의식적，타문완전안조자기적의원진행건구。타문적건구흥취시잠시적，용역수주위배경적영향。결합소반유인적년령특점，재개전건구유희중，교사가이종유인“흥취”입수，양유인자발삼여도건구유희중거，재건구유희중체험쾌악，탐색화학습，배양사회능력，양성량호적행위습관。
