读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
12期
111-111
,共1页
俗话说：“人非草木，孰能无情？”在学习生活中，人们也一定会产生对学习有促进或促退作用的情感，这种种在学习生活中表现出来的情感，即称之为学习情感。像有的因为喜欢老师而喜欢这门课，有的学生因为喜欢这门课而喜欢，很多学生都是因为喜欢这门课的老师从而喜欢这门课，所以，为了有效地进行学习，就必须维持有利于学习的积极情感，消除有害于学习的消极情感，以提高物理的课堂效率。
俗話說：“人非草木，孰能無情？”在學習生活中，人們也一定會產生對學習有促進或促退作用的情感，這種種在學習生活中錶現齣來的情感，即稱之為學習情感。像有的因為喜歡老師而喜歡這門課，有的學生因為喜歡這門課而喜歡，很多學生都是因為喜歡這門課的老師從而喜歡這門課，所以，為瞭有效地進行學習，就必鬚維持有利于學習的積極情感，消除有害于學習的消極情感，以提高物理的課堂效率。
속화설：“인비초목，숙능무정？”재학습생활중，인문야일정회산생대학습유촉진혹촉퇴작용적정감，저충충재학습생활중표현출래적정감，즉칭지위학습정감。상유적인위희환로사이희환저문과，유적학생인위희환저문과이희환，흔다학생도시인위희환저문과적로사종이희환저문과，소이，위료유효지진행학습，취필수유지유리우학습적적겁정감，소제유해우학습적소겁정감，이제고물리적과당효솔。
