读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
12期
142-142
,共1页
数学%转变%实际能力%潜在能力%自学能力
數學%轉變%實際能力%潛在能力%自學能力
수학%전변%실제능력%잠재능력%자학능력
数学学习过程是一个不断地探索和思考的过程。在数学教学中，是单纯地给学生现成的知识，还是为学生创设一定的问题情景，使学生有更多的机会去探索和思考，以便发挥其潜在能力，这是数学教学改革的核心问题，是要“应试教育”还是要素质教育的大问题。
數學學習過程是一箇不斷地探索和思攷的過程。在數學教學中，是單純地給學生現成的知識，還是為學生創設一定的問題情景，使學生有更多的機會去探索和思攷，以便髮揮其潛在能力，這是數學教學改革的覈心問題，是要“應試教育”還是要素質教育的大問題。
수학학습과정시일개불단지탐색화사고적과정。재수학교학중，시단순지급학생현성적지식，환시위학생창설일정적문제정경，사학생유경다적궤회거탐색화사고，이편발휘기잠재능력，저시수학교학개혁적핵심문제，시요“응시교육”환시요소질교육적대문제。
