中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
9期
226-226,227
,共2页
文本阅读%初中数学%课堂教学
文本閱讀%初中數學%課堂教學
문본열독%초중수학%과당교학
语言文字是思维的外壳，数学思维的抽象性、严密性、逻辑性更依赖于文字符号的表述，对文字符号作数学意义上的阅读，以形成正确的数学理解，对数学学习相当重要，在中学理科教学中，我们更应该多重视文本阅读法的运用。
語言文字是思維的外殼，數學思維的抽象性、嚴密性、邏輯性更依賴于文字符號的錶述，對文字符號作數學意義上的閱讀，以形成正確的數學理解，對數學學習相噹重要，在中學理科教學中，我們更應該多重視文本閱讀法的運用。
어언문자시사유적외각，수학사유적추상성、엄밀성、라집성경의뢰우문자부호적표술，대문자부호작수학의의상적열독，이형성정학적수학리해，대수학학습상당중요，재중학이과교학중，아문경응해다중시문본열독법적운용。
