中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
7期
37-37,39
,共2页
高一历史%角色转变%高效课堂
高一歷史%角色轉變%高效課堂
고일역사%각색전변%고효과당
高一历史课堂教学是否高效将直接关系到整个高中阶段的历史教学和学习，本文主要阐述了笔者在课堂教学中的一些见解。首先，教师要引导学生由初中生角色向高中生角色转变，包括学习观念、考试观念、学习方法和学习习惯等方面，使学生能够适应高中阶段的历史学科的学习；其次，教师也要采取一些有效方法提高课堂效率，如教师的创新意识、注重课堂导入、发挥学生的主体作用、分层教学等。这样，使学生在掌握知识的基础上，学会自主学习、合作学习和探究性学习，使历史课堂教学既达到教书传授知识的目的，也实现了育人陶冶情操的目的。
高一歷史課堂教學是否高效將直接關繫到整箇高中階段的歷史教學和學習，本文主要闡述瞭筆者在課堂教學中的一些見解。首先，教師要引導學生由初中生角色嚮高中生角色轉變，包括學習觀唸、攷試觀唸、學習方法和學習習慣等方麵，使學生能夠適應高中階段的歷史學科的學習；其次，教師也要採取一些有效方法提高課堂效率，如教師的創新意識、註重課堂導入、髮揮學生的主體作用、分層教學等。這樣，使學生在掌握知識的基礎上，學會自主學習、閤作學習和探究性學習，使歷史課堂教學既達到教書傳授知識的目的，也實現瞭育人陶冶情操的目的。
고일역사과당교학시부고효장직접관계도정개고중계단적역사교학화학습，본문주요천술료필자재과당교학중적일사견해。수선，교사요인도학생유초중생각색향고중생각색전변，포괄학습관념、고시관념、학습방법화학습습관등방면，사학생능구괄응고중계단적역사학과적학습；기차，교사야요채취일사유효방법제고과당효솔，여교사적창신의식、주중과당도입、발휘학생적주체작용、분층교학등。저양，사학생재장악지식적기출상，학회자주학습、합작학습화탐구성학습，사역사과당교학기체도교서전수지식적목적，야실현료육인도야정조적목적。
