学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
10期
32-33
,共2页
医教结合%特殊教育%融合
醫教結閤%特殊教育%融閤
의교결합%특수교육%융합
沈晓明教授倡导的“医教结合”理念,是一种融合医学康复和教学康复的特殊教育模式,已在全国特殊教育界引起了很大的反响,得到越来越多特殊教育工作者的认同,并编入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,成为全国400个教育体制改革项目中唯一的特殊教育项目.当“医教结合”成为了特殊教育的基本原则和必然途径,我们作为一线的特教教师迎来了很大的挑战.我们如何能快速成长,适应教学改革的需求？
瀋曉明教授倡導的“醫教結閤”理唸,是一種融閤醫學康複和教學康複的特殊教育模式,已在全國特殊教育界引起瞭很大的反響,得到越來越多特殊教育工作者的認同,併編入《國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要》,成為全國400箇教育體製改革項目中唯一的特殊教育項目.噹“醫教結閤”成為瞭特殊教育的基本原則和必然途徑,我們作為一線的特教教師迎來瞭很大的挑戰.我們如何能快速成長,適應教學改革的需求？
침효명교수창도적“의교결합”이념,시일충융합의학강복화교학강복적특수교육모식,이재전국특수교육계인기료흔대적반향,득도월래월다특수교육공작자적인동,병편입《국가중장기교육개혁화발전규화강요》,성위전국400개교육체제개혁항목중유일적특수교육항목.당“의교결합”성위료특수교육적기본원칙화필연도경,아문작위일선적특교교사영래료흔대적도전.아문여하능쾌속성장,괄응교학개혁적수구？
