内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
4期
87-89
,共3页
课程化%园本教研%特征%策略
課程化%園本教研%特徵%策略
과정화%완본교연%특정%책략
课程化的园本教研,主要是围绕来自于幼儿园的实践问题或课题,进行系列化的简短课程设计,并展开参与式、推进式、螺旋上升式的研讨.有明确的教研目标,有基于教师共同需求的可系列化研究的实践问题,有“螺旋式上升”的问题解决与推进机制,是课程化园本教研的主要特征.课程化的园本教研,能发挥一线教师参与教研活动的积极性与主动性,让他们从中获得发现、提出问题与自觉分析、研究、解决问题的能力,完善、优化教师的教科研能力,从而提高教研品质,促进教师专业成长.
課程化的園本教研,主要是圍繞來自于幼兒園的實踐問題或課題,進行繫列化的簡短課程設計,併展開參與式、推進式、螺鏇上升式的研討.有明確的教研目標,有基于教師共同需求的可繫列化研究的實踐問題,有“螺鏇式上升”的問題解決與推進機製,是課程化園本教研的主要特徵.課程化的園本教研,能髮揮一線教師參與教研活動的積極性與主動性,讓他們從中穫得髮現、提齣問題與自覺分析、研究、解決問題的能力,完善、優化教師的教科研能力,從而提高教研品質,促進教師專業成長.
과정화적완본교연,주요시위요래자우유인완적실천문제혹과제,진행계렬화적간단과정설계,병전개삼여식、추진식、라선상승식적연토.유명학적교연목표,유기우교사공동수구적가계렬화연구적실천문제,유“라선식상승”적문제해결여추진궤제,시과정화완본교연적주요특정.과정화적완본교연,능발휘일선교사삼여교연활동적적겁성여주동성,양타문종중획득발현、제출문제여자각분석、연구、해결문제적능력,완선、우화교사적교과연능력,종이제고교연품질,촉진교사전업성장.
