教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2015年
2期
33-34,44
,共3页
传统课堂教学%多媒体%教学方法
傳統課堂教學%多媒體%教學方法
전통과당교학%다매체%교학방법
与传统教学相比,多媒体教学具有课堂信息量大、内容丰富,教学手段生动活泼,课堂有效时间等优势,但是多媒体教学也存在教师不熟悉课件内容、教学过程枯燥、学生学习被动等问题.多媒体教学是传统课堂教学的发展延续和补充,有效实施多媒体教学需用教师精心制作课件,提高有效信息量;启发学生思维,培养学生科学的思维方法;注重取“传统教学”之长,弃“多媒体教学”之短;注重学生特点,创造相容环境;充分利用课外时间,培养学生自学能力.
與傳統教學相比,多媒體教學具有課堂信息量大、內容豐富,教學手段生動活潑,課堂有效時間等優勢,但是多媒體教學也存在教師不熟悉課件內容、教學過程枯燥、學生學習被動等問題.多媒體教學是傳統課堂教學的髮展延續和補充,有效實施多媒體教學需用教師精心製作課件,提高有效信息量;啟髮學生思維,培養學生科學的思維方法;註重取“傳統教學”之長,棄“多媒體教學”之短;註重學生特點,創造相容環境;充分利用課外時間,培養學生自學能力.
여전통교학상비,다매체교학구유과당신식량대、내용봉부,교학수단생동활발,과당유효시간등우세,단시다매체교학야존재교사불숙실과건내용、교학과정고조、학생학습피동등문제.다매체교학시전통과당교학적발전연속화보충,유효실시다매체교학수용교사정심제작과건,제고유효신식량;계발학생사유,배양학생과학적사유방법;주중취“전통교학”지장,기“다매체교학”지단;주중학생특점,창조상용배경;충분이용과외시간,배양학생자학능력.
