江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
2期
15-19
,共5页
子路%孔子%教育艺术%亦师亦友
子路%孔子%教育藝術%亦師亦友
자로%공자%교육예술%역사역우
子路是孔门众弟子中待孔子亦师亦友的弟子.孔子对子路的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是孔门问对——孔子对子路的个别化教育;二是子路对孔子言行的质疑与规谏——教学相长的典范.此外,子路作为孔门弟子中由坏变好的典型,具有教育意义,子路形象的多面性与丰富性也给人带来亲切感.
子路是孔門衆弟子中待孔子亦師亦友的弟子.孔子對子路的教育體現瞭高超精湛的教育藝術:一是孔門問對——孔子對子路的箇彆化教育;二是子路對孔子言行的質疑與規諫——教學相長的典範.此外,子路作為孔門弟子中由壞變好的典型,具有教育意義,子路形象的多麵性與豐富性也給人帶來親切感.
자로시공문음제자중대공자역사역우적제자.공자대자로적교육체현료고초정담적교육예술:일시공문문대——공자대자로적개별화교육;이시자로대공자언행적질의여규간——교학상장적전범.차외,자로작위공문제자중유배변호적전형,구유교육의의,자로형상적다면성여봉부성야급인대래친절감.
