江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
2期
44-45
,共2页
英语教学%生态表达%路径
英語教學%生態錶達%路徑
영어교학%생태표체%로경
小学英语教学的最终目的是让学生学会表达,然而本该是充满童真、童趣的“童话”却演变成了模式化、程式化表述,儿童的英语表达正朝着压抑儿童天性的“伪表达”倾向发展.因此,积极从教材和教师的角度开辟学生“生态表达”的新路径就显得很有必要.
小學英語教學的最終目的是讓學生學會錶達,然而本該是充滿童真、童趣的“童話”卻縯變成瞭模式化、程式化錶述,兒童的英語錶達正朝著壓抑兒童天性的“偽錶達”傾嚮髮展.因此,積極從教材和教師的角度開闢學生“生態錶達”的新路徑就顯得很有必要.
소학영어교학적최종목적시양학생학회표체,연이본해시충만동진、동취적“동화”각연변성료모식화、정식화표술,인동적영어표체정조착압억인동천성적“위표체”경향발전.인차,적겁종교재화교사적각도개벽학생“생태표체”적신로경취현득흔유필요.
