CAJ | 학술논문

随着信息技术教育在中小学的普及，如何有效地提高信息技术课堂教学效果，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义，这是摆在每一位信息技术教育工作者面前刻不容缓的课题。传统的“教与学”教学模式已经不适应时代发展的要求，许多教育工作者都在探究各种各样的学习方法。通过教学实践，我认为“任务驱动”教学法有效运用，对提高课堂教学效果，起到事半功倍的作用。“任务驱动”教学法使学生真正成为学习的主体，是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”一种教学模式。那么如何在信息技术教学上合理运用“任务驱动”教学法便成了一个关键性的问题。
수착신식기술교육재중소학적보급，여하유효지제고신식기술과당교학효과，대실현교육신식화，전면추진소질교육구유중요의의，저시파재매일위신식기술교육공작자면전각불용완적과제。전통적“교여학”교학모식이경불괄응시대발전적요구，허다교육공작자도재탐구각충각양적학습방법。통과교학실천，아인위“임무구동”교학법유효운용，대제고과당교학효과，기도사반공배적작용。“임무구동”교학법사학생진정성위학습적주체，시“이임무위주선、교사위주도、학생위주체”일충교학모식。나요여하재신식기술교학상합리운용“임무구동”교학법편성료일개관건성적문제。