课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
8期
91-91,107
,共2页
职业学校%园林工程专业%一体化教学%整合%系统%项目教学
職業學校%園林工程專業%一體化教學%整閤%繫統%項目教學
직업학교%완림공정전업%일체화교학%정합%계통%항목교학
现在职业学校的学生综合素质偏弱,学生在专业课学习中感到难学易忘,怕学厌学情绪较严重。从新型社会发展和工程建设对人才需求的角度出发,科学地进行探讨和研究,如何有机结合理论与实践的一体化教学,有效提高教学效率和教学效果。本文以园林工程专业学习为例,根据实际情况,总结专业一体化教学实践模式的实施,探索改变现有的教学模式和教学方法,整合园林工程专业各环节的内容,以项目教学为其学习的行动导向,让学生“做中学”,提高学生的动手能力,更好的综合应用专业技能,达到切实提高整体专业教学质量目的。
現在職業學校的學生綜閤素質偏弱,學生在專業課學習中感到難學易忘,怕學厭學情緒較嚴重。從新型社會髮展和工程建設對人纔需求的角度齣髮,科學地進行探討和研究,如何有機結閤理論與實踐的一體化教學,有效提高教學效率和教學效果。本文以園林工程專業學習為例,根據實際情況,總結專業一體化教學實踐模式的實施,探索改變現有的教學模式和教學方法,整閤園林工程專業各環節的內容,以項目教學為其學習的行動導嚮,讓學生“做中學”,提高學生的動手能力,更好的綜閤應用專業技能,達到切實提高整體專業教學質量目的。
현재직업학교적학생종합소질편약,학생재전업과학습중감도난학역망,파학염학정서교엄중。종신형사회발전화공정건설대인재수구적각도출발,과학지진행탐토화연구,여하유궤결합이론여실천적일체화교학,유효제고교학효솔화교학효과。본문이완림공정전업학습위례,근거실제정황,총결전업일체화교학실천모식적실시,탐색개변현유적교학모식화교학방법,정합완림공정전업각배절적내용,이항목교학위기학습적행동도향,양학생“주중학”,제고학생적동수능력,경호적종합응용전업기능,체도절실제고정체전업교학질량목적。