课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
8期
268-268
,共1页
干登·傲登格日丽%朝鲁门
榦登·傲登格日麗%朝魯門
간등·오등격일려%조로문
中学生%拖延行为%对策
中學生%拖延行為%對策
중학생%타연행위%대책
以西安市某中学为例，以该校246名初一、高一年级学生为对象实施问卷调查。结果显示，拖延程度上无性别差异。高一年级学生的拖延程度显著高于初一年级学生。年级和性别交互作用不显著，对拖延程度无共同作用。
以西安市某中學為例，以該校246名初一、高一年級學生為對象實施問捲調查。結果顯示，拖延程度上無性彆差異。高一年級學生的拖延程度顯著高于初一年級學生。年級和性彆交互作用不顯著，對拖延程度無共同作用。
이서안시모중학위례，이해교246명초일、고일년급학생위대상실시문권조사。결과현시，타연정도상무성별차이。고일년급학생적타연정도현저고우초일년급학생。년급화성별교호작용불현저，대타연정도무공동작용。
