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2015年
2期
251-251
,共1页
幼儿教育%合作能力%培养
幼兒教育%閤作能力%培養
유인교육%합작능력%배양
合作学习是一种“旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系”。教师可以在幼儿园中根据合作学习的基本内涵，结合儿童的心理特点，采用多种活动方式，培养儿童的合作能力。
閤作學習是一種“旨在促進學生在異質小組中互助閤作，達成共同的學習目標，併以小組的總體成績為獎勵依據的教學策略體繫”。教師可以在幼兒園中根據閤作學習的基本內涵，結閤兒童的心理特點，採用多種活動方式，培養兒童的閤作能力。
합작학습시일충“지재촉진학생재이질소조중호조합작，체성공동적학습목표，병이소조적총체성적위장려의거적교학책략체계”。교사가이재유인완중근거합작학습적기본내함，결합인동적심리특점，채용다충활동방식，배양인동적합작능력。
