课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
8期
21-21
,共1页
个性化教育%载体%选择%创新
箇性化教育%載體%選擇%創新
개성화교육%재체%선택%창신
个性化教育的实施载体应服务于个性化教育的目的，从引导学生认知自我个性特点、发展自我个性能力和实现自我个性目标三个阶段的不同特点采取不同形式的教育载体。在载体的选择利用上要把握内容与形式的一致性、载体的形式和特征及增强吸收新载体的敏感性；在载体的开发创新方面要注意结合时代发展的要求适应学生成长阶段的不同特点和不同教育对象的具体情况。
箇性化教育的實施載體應服務于箇性化教育的目的，從引導學生認知自我箇性特點、髮展自我箇性能力和實現自我箇性目標三箇階段的不同特點採取不同形式的教育載體。在載體的選擇利用上要把握內容與形式的一緻性、載體的形式和特徵及增彊吸收新載體的敏感性；在載體的開髮創新方麵要註意結閤時代髮展的要求適應學生成長階段的不同特點和不同教育對象的具體情況。
개성화교육적실시재체응복무우개성화교육적목적，종인도학생인지자아개성특점、발전자아개성능력화실현자아개성목표삼개계단적불동특점채취불동형식적교육재체。재재체적선택이용상요파악내용여형식적일치성、재체적형식화특정급증강흡수신재체적민감성；재재체적개발창신방면요주의결합시대발전적요구괄응학생성장계단적불동특점화불동교육대상적구체정황。
