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2015年
2期
181-181
,共1页
体验式教学%初中数学%角色转变%问题
體驗式教學%初中數學%角色轉變%問題
체험식교학%초중수학%각색전변%문제
新课程改革实施成败的关键在于教师，数学课体验教学的实施，关键看教师能否实现角色的转变。数学课体验教学对数学课教师角色转变提出了新的要求，然而现实中数学课教师角色转变并不尽如人意，仍存在很多问题。作为一名一线的初中数学教师，在教学实践中进行了体验教学的模式探究，并对相关的数学课体验教学问题进行了调查研究。通过对体验教学中数学课教师角色转变现状的分析，发现教师角色转变存在很多问题，一定程度上影响数学课体验教学的开展。
新課程改革實施成敗的關鍵在于教師，數學課體驗教學的實施，關鍵看教師能否實現角色的轉變。數學課體驗教學對數學課教師角色轉變提齣瞭新的要求，然而現實中數學課教師角色轉變併不儘如人意，仍存在很多問題。作為一名一線的初中數學教師，在教學實踐中進行瞭體驗教學的模式探究，併對相關的數學課體驗教學問題進行瞭調查研究。通過對體驗教學中數學課教師角色轉變現狀的分析，髮現教師角色轉變存在很多問題，一定程度上影響數學課體驗教學的開展。
신과정개혁실시성패적관건재우교사，수학과체험교학적실시，관건간교사능부실현각색적전변。수학과체험교학대수학과교사각색전변제출료신적요구，연이현실중수학과교사각색전변병불진여인의，잉존재흔다문제。작위일명일선적초중수학교사，재교학실천중진행료체험교학적모식탐구，병대상관적수학과체험교학문제진행료조사연구。통과대체험교학중수학과교사각색전변현상적분석，발현교사각색전변존재흔다문제，일정정도상영향수학과체험교학적개전。
