课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
8期
33-33
,共1页
儿童%小学语文%教学实践
兒童%小學語文%教學實踐
인동%소학어문%교학실천
对于大多数正在接受小学教育的学生而言，他们还属于儿童阶段。以此为前提，小学教育也可以称之为儿童教育。自这个阶段起，人开始接受系统的教育，因而小学教育也是人一生中教育的基础阶段。也正因为如此，小学教师在教学的过程中，更应该把握学生的年龄特点，科学施教，合理施教，有效施教，真正做到以儿童为本，基于儿童视野进行教学。本文以小学语文教学为例，对儿童视野下小学语文教学实践的开展进行初步的探索。
對于大多數正在接受小學教育的學生而言，他們還屬于兒童階段。以此為前提，小學教育也可以稱之為兒童教育。自這箇階段起，人開始接受繫統的教育，因而小學教育也是人一生中教育的基礎階段。也正因為如此，小學教師在教學的過程中，更應該把握學生的年齡特點，科學施教，閤理施教，有效施教，真正做到以兒童為本，基于兒童視野進行教學。本文以小學語文教學為例，對兒童視野下小學語文教學實踐的開展進行初步的探索。
대우대다수정재접수소학교육적학생이언，타문환속우인동계단。이차위전제，소학교육야가이칭지위인동교육。자저개계단기，인개시접수계통적교육，인이소학교육야시인일생중교육적기출계단。야정인위여차，소학교사재교학적과정중，경응해파악학생적년령특점，과학시교，합리시교，유효시교，진정주도이인동위본，기우인동시야진행교학。본문이소학어문교학위례，대인동시야하소학어문교학실천적개전진행초보적탐색。
