教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
4期
80-82
,共3页
陈思%刘海晨%王楷清
陳思%劉海晨%王楷清
진사%류해신%왕해청
课堂教学%和谐师生关系%心理咨询
課堂教學%和諧師生關繫%心理咨詢
과당교학%화해사생관계%심리자순
现代教育理念下的课堂教学，离不开和谐师生关系的建构。和谐师生关系即在师生间建立民主、平等、情感交融的和谐关系。审视以往的课堂教学，传统师道尊严、“独白式”课堂和应试教育这三者共同异化着课堂教学中的师生关系，而心理咨询中的尊重、真诚、共情和无条件积极关注则为和谐师生关系的建构提供了有益借鉴。
現代教育理唸下的課堂教學，離不開和諧師生關繫的建構。和諧師生關繫即在師生間建立民主、平等、情感交融的和諧關繫。審視以往的課堂教學，傳統師道尊嚴、“獨白式”課堂和應試教育這三者共同異化著課堂教學中的師生關繫，而心理咨詢中的尊重、真誠、共情和無條件積極關註則為和諧師生關繫的建構提供瞭有益藉鑒。
현대교육이념하적과당교학，리불개화해사생관계적건구。화해사생관계즉재사생간건립민주、평등、정감교융적화해관계。심시이왕적과당교학，전통사도존엄、“독백식”과당화응시교육저삼자공동이화착과당교학중적사생관계，이심리자순중적존중、진성、공정화무조건적겁관주칙위화해사생관계적건구제공료유익차감。
