教学与管理(理论版)
教學與管理(理論版)
교학여관리(이론판)
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
4期
77-79
,共3页
积极情绪%班主任%原动力
積極情緒%班主任%原動力
적겁정서%반주임%원동력
情绪主要是指伴随着人的认知活动与意识过程所产生的对外界事物的态度,是人对客观事物与主体需求之间关系的反应的一种心理活动。积极情绪,是一种正向性的情绪,主要是指人在面对体内外的各种刺激以及事件满足个人需要时所产生的并伴有愉悦感受的一种情绪。积极情绪对于班主任自身和学生而言都具有重要的价值,但是社会因素、学校因素、家长因素以及班主任自身因素在影响着班主任的积极情绪形成。为此,我们须采取策略进行班主任积极情绪的养成。
情緒主要是指伴隨著人的認知活動與意識過程所產生的對外界事物的態度,是人對客觀事物與主體需求之間關繫的反應的一種心理活動。積極情緒,是一種正嚮性的情緒,主要是指人在麵對體內外的各種刺激以及事件滿足箇人需要時所產生的併伴有愉悅感受的一種情緒。積極情緒對于班主任自身和學生而言都具有重要的價值,但是社會因素、學校因素、傢長因素以及班主任自身因素在影響著班主任的積極情緒形成。為此,我們鬚採取策略進行班主任積極情緒的養成。
정서주요시지반수착인적인지활동여의식과정소산생적대외계사물적태도,시인대객관사물여주체수구지간관계적반응적일충심리활동。적겁정서,시일충정향성적정서,주요시지인재면대체내외적각충자격이급사건만족개인수요시소산생적병반유유열감수적일충정서。적겁정서대우반주임자신화학생이언도구유중요적개치,단시사회인소、학교인소、가장인소이급반주임자신인소재영향착반주임적적겁정서형성。위차,아문수채취책략진행반주임적겁정서적양성。