教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
4期
57-59
,共3页
教师团队%团队学习%有效性
教師糰隊%糰隊學習%有效性
교사단대%단대학습%유효성
当前教师团队学习实践常常出现低效甚至无效的现象。影响教师团队学习有效性的主要因素有教师对团队的认知、团队学习的行为过程和团队学习的结果等。本文以一所实验学校为例，探究如何构建教师团队学习有效性的保障机制。
噹前教師糰隊學習實踐常常齣現低效甚至無效的現象。影響教師糰隊學習有效性的主要因素有教師對糰隊的認知、糰隊學習的行為過程和糰隊學習的結果等。本文以一所實驗學校為例，探究如何構建教師糰隊學習有效性的保障機製。
당전교사단대학습실천상상출현저효심지무효적현상。영향교사단대학습유효성적주요인소유교사대단대적인지、단대학습적행위과정화단대학습적결과등。본문이일소실험학교위례，탐구여하구건교사단대학습유효성적보장궤제。
