牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2015年
3期
93-93,95
,共2页
建构主义理论%大学生英语口语能力%策略
建構主義理論%大學生英語口語能力%策略
건구주의이론%대학생영어구어능력%책략
英语口语能力是测量大学生英语综合能力的一个重要指标,然而当代大学生的英语口语能力普遍较低,建构主义理论认为学生可以通过对知识的重新构建,变被动接受知识信息的过程为主动创建知识的过程来提高英语口语能力。文章以大一英语专业学生的口语课堂为研究对象,分析学生的口语能力现状,从建构主义理论出发,提出提高英语口语能力的策略。
英語口語能力是測量大學生英語綜閤能力的一箇重要指標,然而噹代大學生的英語口語能力普遍較低,建構主義理論認為學生可以通過對知識的重新構建,變被動接受知識信息的過程為主動創建知識的過程來提高英語口語能力。文章以大一英語專業學生的口語課堂為研究對象,分析學生的口語能力現狀,從建構主義理論齣髮,提齣提高英語口語能力的策略。
영어구어능력시측량대학생영어종합능력적일개중요지표,연이당대대학생적영어구어능력보편교저,건구주의이론인위학생가이통과대지식적중신구건,변피동접수지식신식적과정위주동창건지식적과정래제고영어구어능력。문장이대일영어전업학생적구어과당위연구대상,분석학생적구어능력현상,종건구주의이론출발,제출제고영어구어능력적책략。