中国科技资源导刊
中國科技資源導刊
중국과기자원도간
CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW
2015年
2期
40-45
,共6页
高校人文社会科学研究成果评价%评价程序%程序公正%程序优化%评价机制
高校人文社會科學研究成果評價%評價程序%程序公正%程序優化%評價機製
고교인문사회과학연구성과평개%평개정서%정서공정%정서우화%평개궤제
university’s humanities and social science research achievement evaluation%evaluation procedure%procedure justice%procedure optimization%evaluation mechanism
分析高校人文社会科学研究成果评价程序优化的基本要求，借鉴G. S. Leventhal等人提出的公正程序的必备要素，从评价准备阶段、评价实施阶段、评价反馈阶段、评价全程环节等4个方面对高校人文社会科学研究成果评价优化后的流程要素进行了详细设计。
分析高校人文社會科學研究成果評價程序優化的基本要求，藉鑒G. S. Leventhal等人提齣的公正程序的必備要素，從評價準備階段、評價實施階段、評價反饋階段、評價全程環節等4箇方麵對高校人文社會科學研究成果評價優化後的流程要素進行瞭詳細設計。
분석고교인문사회과학연구성과평개정서우화적기본요구，차감G. S. Leventhal등인제출적공정정서적필비요소，종평개준비계단、평개실시계단、평개반궤계단、평개전정배절등4개방면대고교인문사회과학연구성과평개우화후적류정요소진행료상세설계。
The basic requirements of the optimization of university’s humanities and social science research achievement evaluation procedure are analyzed. Drawing lessons from the essential elements of just procedure proposed by G. S. Leventhal, the procedure elements of university’s humanities and social science research achievement evaluation procedure are designed from the perspectives of the stage of evaluation preparation, the stage of evaluation implementation, the stage of evaluation feedback and the whole evaluation link.
