中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2015年
6期
98-99,100
,共3页
课岗证融合%项目化教学%驾证式考核%施工组织设计与管理
課崗證融閤%項目化教學%駕證式攷覈%施工組織設計與管理
과강증융합%항목화교학%가증식고핵%시공조직설계여관리
学生是教学的主体，高职院校课堂教学应贯彻就业为导向，实现教学过程的实践性、开放性和职业性。施工组织设计与管理作为建筑工程类专业的综合型课程，教学中应立足课岗证融合，以实际工程项目为教学载体，推行教学做合一、任务驱动的项目化教学，采用驾证式考核的课程评价体系，培养高职院校学生的职业能力，提升学生综合职业素养。
學生是教學的主體，高職院校課堂教學應貫徹就業為導嚮，實現教學過程的實踐性、開放性和職業性。施工組織設計與管理作為建築工程類專業的綜閤型課程，教學中應立足課崗證融閤，以實際工程項目為教學載體，推行教學做閤一、任務驅動的項目化教學，採用駕證式攷覈的課程評價體繫，培養高職院校學生的職業能力，提升學生綜閤職業素養。
학생시교학적주체，고직원교과당교학응관철취업위도향，실현교학과정적실천성、개방성화직업성。시공조직설계여관리작위건축공정류전업적종합형과정，교학중응립족과강증융합，이실제공정항목위교학재체，추행교학주합일、임무구동적항목화교학，채용가증식고핵적과정평개체계，배양고직원교학생적직업능력，제승학생종합직업소양。
