中小学信息技术教育
中小學信息技術教育
중소학신식기술교육
ZHONGXIAOXUE XINXI JISHU JIAOYU
2015年
4期
54-55
,共2页
问题驱动%思维导图%儿童画%想象力%创造力
問題驅動%思維導圖%兒童畫%想象力%創造力
문제구동%사유도도%인동화%상상력%창조력
本文探究利用思维导图引导儿童画创作的过程，研究了如何让学生利用思维导图使其绘画作品更富有新意。实践证明，教师经常以问题引领课堂教学，正确使用思维导图可以活跃学生的思维，锻炼学生的独立思考能力和归纳总结能力，不仅可以提高课堂学习效率，还可以充分调动学生的积极性。
本文探究利用思維導圖引導兒童畫創作的過程，研究瞭如何讓學生利用思維導圖使其繪畫作品更富有新意。實踐證明，教師經常以問題引領課堂教學，正確使用思維導圖可以活躍學生的思維，鍛煉學生的獨立思攷能力和歸納總結能力，不僅可以提高課堂學習效率，還可以充分調動學生的積極性。
본문탐구이용사유도도인도인동화창작적과정，연구료여하양학생이용사유도도사기회화작품경부유신의。실천증명，교사경상이문제인령과당교학，정학사용사유도도가이활약학생적사유，단련학생적독립사고능력화귀납총결능력，불부가이제고과당학습효솔，환가이충분조동학생적적겁성。
