长春工程学院学报（社会科学版）
長春工程學院學報（社會科學版）
장춘공정학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2015年
1期
79-82
,共4页
隐喻%转喻%阅读理解%驱动%实验
隱喻%轉喻%閱讀理解%驅動%實驗
은유%전유%열독리해%구동%실험
metaphor%metonymy%reading comprehension%pushing effect%experiment
隐喻、转喻作为人类基本的认知方式，对于英语阅读有着重要的驱动作用，表现在促进词汇识解，在篇章层面上能帮助读者自上而下地迅速把握文章中心，并进行正确的预测推理。相关的教学实验证实了隐喻、转喻对阅读理解的驱动作用。
隱喻、轉喻作為人類基本的認知方式，對于英語閱讀有著重要的驅動作用，錶現在促進詞彙識解，在篇章層麵上能幫助讀者自上而下地迅速把握文章中心，併進行正確的預測推理。相關的教學實驗證實瞭隱喻、轉喻對閱讀理解的驅動作用。
은유、전유작위인류기본적인지방식，대우영어열독유착중요적구동작용，표현재촉진사회식해，재편장층면상능방조독자자상이하지신속파악문장중심，병진행정학적예측추리。상관적교학실험증실료은유、전유대열독리해적구동작용。
As two basic cognitive styles,metaphor and metonymy can effectively push people to comprehend English reading materials.They can promote learners'vocabulary acquisition,help readers rapidly grasp main ideas in a top-down way and enable readers to make reasonable predictions and inferences.A related experiment is done to confirm their positive effects on reading comprehension.
