CAJ | 학술논문

目的研究以问题为基础的教学方法（PBL）在基层医院临床护理教学中的应用情况。方法采取对比法，将2012~2013年在本院肿瘤科临床实习的护生随机分成以问题为基础的教学组（PBL）和以传统授课为基础的教学组（LBL），PBL组首先开始进行资料准备和带教老师的培训，然后在带教老师中按"带教老师课前提问-学生查找资料-分组讨论-教师总结"4个步骤进行；LBL组以课堂教学授课为主，以授课知识面测评作为唯一检测教学效果的工具。最后发放调查问卷调查学生对此的反映。结果 PBL组在理论、操作及工作表现等综合成绩方面明显高于LBL组。结论与传统教学法相比，PBL教学法可以在肿瘤科的护理带教方法中推广。
목적연구이문제위기출적교학방법（PBL）재기층의원림상호리교학중적응용정황。방법채취대비법，장2012~2013년재본원종류과림상실습적호생수궤분성이문제위기출적교학조（PBL）화이전통수과위기출적교학조（LBL），PBL조수선개시진행자료준비화대교로사적배훈，연후재대교로사중안"대교로사과전제문-학생사조자료-분조토론-교사총결"4개보취진행；LBL조이과당교학수과위주，이수과지식면측평작위유일검측교학효과적공구。최후발방조사문권조사학생대차적반영。결과 PBL조재이론、조작급공작표현등종합성적방면명현고우LBL조。결론여전통교학법상비，PBL교학법가이재종류과적호리대교방법중추엄。