CAJ | 학술논문

目的探索新的高等医学临床教学模式，将PBL教学法用于儿科护理教学中，以提高学生临床实习的教学质量，培养合格的、有能力的临床护士，更好的适应医学科学的发展及医学模式的转变。方法对在儿科实习的102名护理学生，采用PBL教学法。结果 PBL教学法使学生掌握有关疾病的更多知识，极大地提高了学生的学习兴趣、自觉性和创新思维能力，取得了较好的教学效果。结论以问题为导向以学生为中心的PBL教学法，在儿科教学中发挥了学生的主观能动性；有利于培养学生的自学能力，表达和组织能力；在教与学两方面促进了教学质量的提高，受到学生和教师的普遍认可，值得在临床教学中推广。
목적탐색신적고등의학림상교학모식，장PBL교학법용우인과호리교학중，이제고학생림상실습적교학질량，배양합격적、유능력적림상호사，경호적괄응의학과학적발전급의학모식적전변。방법대재인과실습적102명호이학생，채용PBL교학법。결과 PBL교학법사학생장악유관질병적경다지식，겁대지제고료학생적학습흥취、자각성화창신사유능력，취득료교호적교학효과。결론이문제위도향이학생위중심적PBL교학법，재인과교학중발휘료학생적주관능동성；유리우배양학생적자학능력，표체화조직능력；재교여학량방면촉진료교학질량적제고，수도학생화교사적보편인가，치득재림상교학중추엄。