CAJ | 학술논문

当今小学语文的教学课堂中，很多教师仍然按传统的教学模式进行语文知识的讲授。大多数老师还都停留在只关注小学生语文成绩的高低，忽视了对默会知识的理解和运用。为了适应新课程改革的要求，小学语文老师在课堂教学实践中应该从主观上注意运用默会知识，教会学生在小学语文的学习中不断地积累默会知识，加深学生对知识的理解。本文结合小学语文教学实践，主要从默会知识的定义，特点，作用以及小学语文教学中运用默会知识教学的策略方面加以研究。
당금소학어문적교학과당중，흔다교사잉연안전통적교학모식진행어문지식적강수。대다수로사환도정류재지관주소학생어문성적적고저，홀시료대묵회지식적리해화운용。위료괄응신과정개혁적요구，소학어문로사재과당교학실천중응해종주관상주의운용묵회지식，교회학생재소학어문적학습중불단지적루묵회지식，가심학생대지식적리해。본문결합소학어문교학실천，주요종묵회지식적정의，특점，작용이급소학어문교학중운용묵회지식교학적책략방면가이연구。