学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
11期
59
,共1页
作文教学%兴趣%想象
作文教學%興趣%想象
작문교학%흥취%상상
作文教学已成为广大语文教师面临的一大难题.其实,作文教学不单是单元习作,它可以与多形式的写作训练相结合,例如,让学生坚持写日记、周记;课堂上结合课文片段,安排随堂作文.课下与课上相结合,久而久之,学生就能熟而生巧,不仅提高了他们的写作能力,也提升了他们的语文综合水平.
作文教學已成為廣大語文教師麵臨的一大難題.其實,作文教學不單是單元習作,它可以與多形式的寫作訓練相結閤,例如,讓學生堅持寫日記、週記;課堂上結閤課文片段,安排隨堂作文.課下與課上相結閤,久而久之,學生就能熟而生巧,不僅提高瞭他們的寫作能力,也提升瞭他們的語文綜閤水平.
작문교학이성위엄대어문교사면림적일대난제.기실,작문교학불단시단원습작,타가이여다형식적사작훈련상결합,례여,양학생견지사일기、주기;과당상결합과문편단,안배수당작문.과하여과상상결합,구이구지,학생취능숙이생교,불부제고료타문적사작능력,야제승료타문적어문종합수평.
